尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
春天是播種希望的季節，它帶著溫暖與活力，為我們注入勇往直前的力量。在這個美好時刻，我謹代表學校歡迎大家回到熟悉且美麗的海爾校園。經過假期短暫的休整和沉淀，我相信每一位老師和同學都收獲了寶貴的成長和發展體驗，如今精神煥發、滿懷憧憬地站了在新的起跑線上。
過去的一學期，是海爾學校的教育逐漸釋放能量的時期，在尊重人的基礎上，每位同學感受到自己的尊嚴與生命感的喚醒；在激發人的過程中，每位同學體驗到內心涌動的潛能和激情；在成就人的感召下，每位同學都在張揚天賦并感受生命的價值。我在你們那里看到了自信與陽光的微笑，捕捉到你們眼里釋放出的光芒，感受到了你們無限潛能所迸發出的力量。
青春的你們，遇到什么樣的教育都是無法確定的緣，而海爾學校遇到你們卻是注定的情。這份情緣意味著，我們要去成就彼此更加美好的未來。造就未來世界貢獻者的承諾和實現人的價值最大化的信念，決定了海爾學校的教育坐標，而各位同學將如何把握自己、定位自己，以最好的姿態回應學校？世界紛擾復雜，人生跌宕起伏，唯有找到自我成長與發展中的平衡與和諧，才能穩健前行，最終抵達真正的目的地。這樣的平衡，需要我們在生活中去磨練。
自主與自律
掌舵人生航向的雙槳
自主，是我們獨立思考、自由選擇、自我行動的能力，它推動我們向著夢想的方向前進。自主發展，就是讓你們在各種決策、規劃和實踐中，感受生命的力量與自我存在的價值。讓你們自己去探索“我是誰”，不斷豐富和強大自己的內心，開辟屬于自己的廣闊天地，這是教育對你們應有的信任和尊重。
而自律則是在任何環境中，堅守原則和底線，錨定自己目標和方向的意志力。面對手機屏幕上閃爍著各種社交軟件和游戲的誘惑，面對著自主學習與思考的壓力，面對著各種外在和內在的干擾，你是否能夠保持自省、自警、自愛和自覺？這就是自律的力量。
自主是一種能力，自律是一種品質。馬斯克，他憑借自主的創新精神和堅定的目標，推動了太空探索與電動汽車的革命。但這一切的背后，是他近乎苛刻的自律和不懈的努力。記住，自主不是放縱，而是用理智和毅力去駕馭自己的命運。自律不是無為，而是把握生命價值后的自由狀態。讓自主與自律成為我們掌舵人生航向的雙槳，才能夠在人生的海洋中乘風破浪，達到理想的彼岸。
利己與利他
構建和諧人生的基石
利己，是人追求發展、實現自我價值的本能。誠然，它如同樹木的根基，為我們提供成長所需的養分與支撐。而利他，是我們關心他人、奉獻社會的精神體現，它如同春日的暖陽，溫暖著他人心田的同時也能滋養自己。
想象一下，當你在教室里看到一位同學因為學習困難而焦慮不安時，你是選擇漠然置之，還是伸出援手？當你在宿舍看到其他的室友都已經準備休息時，你是選擇我行我素，還是照顧他人的需求和感受？當你的學創共同體合作攻堅時，你是選擇置若罔聞，還是為這個團體貢獻你的智慧和力量？當你都愿意發自內心地去選擇后者時，這個校園便因為你而多了一份和諧與美好。
成為未來世界貢獻者，需要每個同學塑造利他的高貴品質。因為利他，你的身邊就能匯聚起強大的正能量，倍增事業的精彩！從身邊的小事做起，關心他人、幫助他人，讓友愛與互助成為我們生活的常態，為自己和諧與美好的人生奠定基礎。
個性發展與個體發展
塑造豐富多彩的人生畫卷
個性是每個人內心獨特的寶藏，它如同藝術家的筆觸，為我們的生命之作增添無可復制的魅力與價值。學校為同學們搭建了各種平臺，無論是選修課、社團、還是實踐活動，就是為了讓你們在不斷的探索、磨練中，綻放發展自己的獨特個性，讓潛藏的天賦逐漸展露光芒。
個體發展是一個多維度、綜合性的進步過程，它要求我們在獨立思考、判斷溝通、團隊合作、問題解決、自我管理、社會情感等等各個方面不斷提升素養和完善自己。個性發展是天賦的饋贈，讓我們擁有絢爛的人生色彩，彰顯獨特的自我價值；而個體發展是穩固的基石，為我們鋪設堅實的成長之路。兩者相輔相成，才能共同鑄就每個人豐富多彩的人生畫卷，擁有迎接未來的底氣和能力。
老師們、同學們，假期里大火的電影《熱辣滾燙》啟示我們：真正的力量不是來自外在的掌聲與贊譽，而是來源于對自我目標的清晰認知和對困難的勇敢面對。當你擁有一顆強大的內心，就擁有了無限的可能。
“生活不是等待風暴過去，而是要學會在雨中跳舞?！笔澜缱兓媚獪y，未來充滿挑戰，我們要像那些在變化中尋求機遇的智者一樣，找到內心的平衡與力量，勇敢地迎接每一個新的日出。同學們，在新的學期里，愿你們都能成為那個在雨中跳舞的人——不畏艱難、不懼挑戰，用信念與行動書寫屬于自己的精彩篇章！
孫先亮
2024年2月25日
